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Category Archives: WRPlay

SE BUSCA SEDE para el WOMEN´S RUGBY CAMP 2018

Lamentablemente las dos últimas temporadas nos hemos visto obligados a suspender el Women´s Rugby Camp debido a que las organizadoras y entrenadoras María Ribera y Barbara Pla se encontraban preparando las Olimpiadas de Río (agosto 2016) y el Mundial de XV en Dublin (agosto 2017). Su calendario cambiante de concentraciones impedía poder marcar una fecha en la que pudiésemos garantizar su participación y por este motivo muy a nuestro pesar tuvimos que posponer su celebración.

Este 2018 volvemos con más energías que nunca y toda la formación y experiencia acumulada en estos dos años. Vuelve el ÚNICO Campus de Tecnificación Femenino a nivel Nacional abierto a todas las jugadoras SIN NECESIDAD DE SER NOMBRADAS PREVIAMENTE con el objetivo de acercarles el Alto Rendimiento y ofrecerles recursos para seguir creciendo como jugadoras y a la vez vivan una experiencia de vida inolvidable compartida con jugadoras de toda España.

Con el propósito de hacer del 2018 la mejor de las ediciones, abrimos consulta en nuestras redes sociales para que TODO AQUEL CLUB, ENTIDAD O MUNICIPIO QUE QUISIERA COLABORAR ALBERGANDO EL IV CAMPUS WOMEN´S RUGBY CAMP apostando por el deporte femenino nos lo haga saber.

Para la realización del Campus estos son los requisitos mínimos que se necesitan:

  • Convenio de cesión de instalaciones: Campo de rugby, Sala polivalente, Sala de musculación (dos sesiones)
  • Alojamiento pensión completa para 30/45 personas: Residencia de estudiantes, residencia de deportistas, albergue o hostal económico que esté cerca de la instalación para así poder ir andando y abaratar los costes de la inscripción de las jugadoras así como favorecer el descanso.
  • Transporte: En el caso de que el alojamiento no estuviese tan cerca del campo como para poder ir andando, empresa de transporte colaboradora o presupuesto del servicio reducido.

 

¿Que os estaréis perdiendo si no optais a ser SEDE?

  • Becas para jugadoras del club o municipio para que puedan participar gratuitamente.
  • Contar con entrenadores internacionales entre ellos las Diplomas Olímpicas María Ribera y Barbara Pla o la posible colaboración de Seleccionadores Nacionales y jugadoras internacionales como hemos contado en las anteriores ediciones.
  • Ofertarle a todas vuestras jugadoras la posibilidad de que participen en el campus en regimen externo.
  • Convertiros en uno de los puntos de referencia de formación de rugby a nivel Nacional.
  • Posibilidad de ponerle el nombre al Campus.
  • Publicidad.

 

El plazo para las candidaturas FINALIZA EL PRÓXIMO 20 DE NOVIEMBRE de 2017 y se realizará rellenando el siguiente cuestionario para que así nos podamos poner en contacto contigo.

 

PROYECTO

PROYECTO COMPLETO PARA DESCARGAR WRCamp2018

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Previa de ¨LAS LEONAS en el MUNDIAL con María Ribera

Lucia Santiago – Deporte y Mujer

Nuestra Directora Deportiva María Ribera en una entrevista para Deporte y Mujer.

 

El rugby femenino español escribió una de las páginas más importantes de su historia reciente en Dublín. Hace algo más de un año, el 26 de junio de 2016, las Leonas sellaron su clasificación para los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro al derrotar a Rusia en la final del torneo preolímpico, el certamen que concedió el último billete hacia la ciudad carioca.

El grupo que presenta José Antonio Barrio ‘Yunque’ en la capital irlandesa es más voluminoso esta vez. Acude con 28 jugadoras para disputar el Campeonato del Mundo de XV, cuando el evento olímpico siguió el formato de las Series Mundiales de Seven.

La estancia de Las Leonas en el mismo grupo que Inglaterra, Estados Unidos e Italia es asumido por ellas como “un éxito”, pero al mismo tiempo sienten que deben aprovechar su participación en el Mundial a modo de “reivindicación”.

“Queremos demostrar que tenemos nivel para estar en el Seis Naciones. Ganar a Escocia a ida y vuelta era una gesta en sí, ya que ellas tenían mejor preparación y competición, pero ahora queremos escribir nuestra propia Historia. Somos un país al que no se le ha regalado nada, hemos luchado y sacrificado mucho por estar aquí y queremos que esto se note en el campo. Para nada nos conformamos con estar aquí”, apunta María Ribera García desde Irlanda.

EL PREOLÍMPICO DE DUBLÍN: UN ANTES Y UN DESPUÉS

Ella fue una de las representantes del rugby femenino español en la ciudad carioca y sostiene que allí la disciplina marcó una clara división entre “el antes y el después”.

“La ventana de los Juegos Olímpicos ha proyectado nuestro deporte muchísimo y ha hecho que en la calle ya se sepa que existen Las Leonas. Ahora se pueden seguir las competiciones por Internet y nos televisa Teledeporte”, celebra.

Precisamente, el canal temático incluirá a partir del 9 de agosto en su programación los partidos que la selección española femenina de rugby dispute en Dublín.

Inglaterra, Estados Unidos e Italia son sus rivales en la fase de grupos. Los resultados de esos tres envites marcarán su devenir en el torneo.

“Nuestro objetivo es mejorar la novena plaza del Mundial anterior y quedar entre los siete primeros equipos. Sabemos que es muy complicado pero que tenemos opciones siendo humildes, sacrificándonos, haciendo nuestro juego, jugando con alegría y en equipo. Un objetivo tan ambicioso como éste solo será posible si las 28 que estamos aquí damos nuestro 110% en cada oportunidad que tengamos para hacer sumar al equipo”, subraya María Ribera.

La pacense se muestra, no obstante, plenamente confiada en el equipo. “El ambiente y espíritu es increíble. Se respira compromiso, sacrificio y alegría y sólo así se pueden conseguir objetivos ambiciosos”, asegura.

INGLATERRA, ESTADOS UNIDOS E ITALIA, RIVALES EN LA FASE DE GRUPOS

La selección española femenina de rugby tendrá el honor de disputar el partido inaugural del Campeonato del Mundo. El Inglaterra-España de este miércoles (15:00 horas, Teledeporte) es el primer encuentro fijado en el calendario. Un compromiso altamente exigente, dada la trayectoria del XV de la Rosa: es el vigente campeón del mundo y del Seis Naciones.

En su plantel se advierten jugadoras físicas y hábiles, pero también un juego mecánico. El cuadro español quiere, por tanto, ponerle en aprietos en sus melé y touche. También se exige solidez en la faceta defensiva para interrumpir el ritmo de sus oponentes.

“Este partido es clave para nosotras. La actitud y carácter que mostremos aquí, ganemos o perdamos, nos marcará el resto del torneo”, advierte María Ribera.

“Respecto a Estados Unidos e Italia, los dos serán partidos decisivos. Estados Unidos es un rival menos técnico y con menos recursos que Inglaterra, pero muy físico con jugadoras grandes y fuertes y varias jugadoras del Seven que ya conocemos y que son muy potentes. Somos equipos muy diferentes pero con opciones similares. Creo que ganará el equipo que mejor defienda y menos errores cometa”, abunda.

El conjunto italiano se presenta, en cambio, en su mejor momento desde hace años. En su primer Mundial desde 2002, quiere recuperar el tiempo perdido.

“Su físico es más parejo al nuestro y, aunque llegan con mejor preparación que nosotras habiendo jugado el Seis Naciones, los amistosos frente a Hong Kong, Gales e Inglaterra B y el Training Camp que hemos hecho el fin de semana pasado frente a Irlanda nos han ayudado mucho a llegar en el mejor momento de forma, a coger ritmo de partidos internacionales y a tener feedbacks para poder corregir errores y ser mejores. Italia es el tercer partido y es un partido muy complicado habiendo acumulado ya muchos minutos. Será clave que las 28 estemos al 110% preparadas para todo y que las rotaciones funcionen y no se noten”, sentencia la extremeña.

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Propuesta un #VeranoACTIVO Unlimited Rugby Academy

Después de una temporada larga el cuerpo nos pide descanso, como es lógico. Un descanso necesario que nos ayudará a encarar la pretemporada con más ganas y energía.
Una vez pasado el descanso, creemos importantísima la preparación de cara a la temporada que nos viene tras las vacaciones. Mantener el cuerpo activo, nos permitirá afrontar el inicio de temporada con una condición física que nos permita realizar las sesiones iniciales con buenas sensaciones, sin excesivas sobre cargas y lo que es más importante evitará el riesgo de lesión.
En esta entrada os ofrecemos una propuesta básica sin excesiva carga ni intensidad, pero que te permitirá llegar en plenas facultades. Si la inicias, es una buena forma de empezar a trabajar el compromiso y sacrificio y te animamos a que NO LA ABANDONES. Consiste en tres sesiones de deporte o actividad deportiva libre y dos específica marcadas por nosotras. Puedes realizarlas en el orden que más te convengan aunque recomendamos que las específicas no las realices seguidas.
Un #VeranoActivo es un plan bastante flexible y adaptable a nuestras vacaciones, podremos combinar el descanso, la playa y el relax con el cuidado y el mantenimiento de nuestro estado físico.
La propuesta es sencilla, en ella, encontrarás circuitos de fuerza (8), trabajos de resistencia aeróbica, velocidad y TABATA (en los que combinamos la fuerza con el cardio).
 Cada circuito está explicado en el plan. Os dejamos los circuitos subidos a nuestro canal youtube e iremos actualizando el instagram @unlimited_rugby y twitter @ulimited_rugby semanalmente.

Desde Unlimited rugby os animamos a que trabajéis la parte física, ya sea con este u otro plan, asegurándoos que al empezar la temporada en septiembre os encontrareis mucho mejor y no será tan duro la vuelta a los campos.
  • Planificación #VeranoActivo Unlimited Rugby Academy.
Plan #VeranoAvtivo Unlimited Rugby
  • Tabla del trabajo de fuerza:
Circuitos de fuerza
  • Tabla del trabajo de carrera.
Trabajo de carrera
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Pase; por trios, cuartetos y multijugadores.

En la entrada anterior os planteamos ejercicios para practicar y mejorar el pase estático. Trabajo importantísimo para poder automatizar el gesto técnico y conseguir una mayor transferencia y facilidad para después aprender a pasar en carrera.
En esta nueva entrada evolucionamos el trabajo añadiendo carreras y velocidad para terminar poniendo una referencia defensiva.
Recordando los puntos claves del pase, y teniéndolos bien presentes proponemos unos ejercicios de mejora con la dificultad añadida del movimiento.

  • Flexionar ambos codos al pasar, “como si acunáramos a un bebe”Relajar hombros. No estar rígido.
  • La punta de la pelota debe orientarse dónde queremos pasar, no hacia arriba. Así favorecemos que el balón vuele paralelo al suelo.
  • Los brazos terminan apuntando dónde quieras pasar.
  • Pases tensos, para ello es necesario realizar el movimiento explosivo, acabando con los brazos bloqueados en dirección dónde queremos pasar. Para pases largos acompañar con la fuerza de tronco y piernas, y si aun así no llegas, lanzar el balón con algo mas de parábola.
  • Receptor saca “diana”. Brazos semiflexionados y cerca del cuerpo.
  • Realizar esta u otra rutina tan solo 10 minutos antes de cada entrenamiento

 

Teniendo muy presentes estos puntos, entra en juego un elemento muy importante, que es la comunicación, tanto la visual como la no visual. En una buena ejecución, el pasador tiene contacto visual con el receptor, calculando linias de carreras y distancias para ajustar la dirección y la potencia. Y respecto al receptor, una información clara y concisa para ayudar en la ejecución del pase es CLAVE.

Esperemos que os sirvan estas herramientas para mejorar y poder seguir creciendo como jugador@.
María Ribera
Carlota Mèliz
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ACADEMIA NACIONAL DE JUGADORAS

Continuando con nuestra labor de desarrollar el Rugby femenino ponemos en marcha la ACADEMIA NACIONAL DE JUGADORAS.

Así reactivamos nuestro canal YOUTUBE con el compromiso de actualizarlo al menos una vez al mes con videos formativos de rugby para que jugadoras y entrenador@s puedan trabajar con ellos. Del mismo modo también pueden servirle de ayuda para que  a raíz de éstos crear nuevas variantes o ejercicios.

Este año además de contar con la internacional y Diploma Olímpico María Ribera García como directora del proyecto, también contaremos con Carlota Mèliz como entrenadora

Os dejamos el video de presentación y adelantamos que la próxima semana estará disponible la primera entrada sobre el pase.

 

 

Cree, diviértete & hazlo
#RUGBYwithoutLIMITS

 

Directora de proyecto:

María Ribera García
Diploma Olímpico en Rio de Janeiro

Colaboración video: María Losada

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Acaba y empieza el año a lo grande! Propuesta acondicionamiento físico WRplay.

En estas vacaciones son muchas las jugadoras que se van fuera a celebrar las fiestas y no pueden asistir a los entrenamientos de sus club ni tienen posibilidad de ir al gimnasio. A esto se le suma que en fiestas una, generalmente se excede en la comida y bebida. Si no hacemos nada de actividad física perderemos la forma, probablemente cogeremos algo de peso y se nos hará muy cuesta arriba la vuelta y el retomar los entrenos con el club y la competición.

Así para todas aquellas esas personas que no disponen de preparadores físicos en sus clubes o que entrenan en universitaria os dejamos una propuesta de tres días de trabajo semanales factibles para realizar en cualquier sitio donde pases estas fiestas,  y la vuelta vaya sobre ruedas.

La semana tiene 7 días, ¿Seguro que no podrás con tres? Women´s Rugby Play creemos que por supuesto lo conseguirás.

Acondicionamiento WRplay

ACONDICIONAMIENTO 1

3 Vueltas al siguiente circuito:

(Al finalizar cada vuelta descansamos 1´30´´)

  • 10 x Flexiones, si puedes con rotación (Press Ups/Press ups with rotation)
  • 10 x Zancada hacia atrás (Reverse Lunges)
  • 10 x Sentadilla con salto (Squat Jumps)
  • 5 x Isométrico plancha + Isométrico tríceps flexionando codos. Si no puedes apoyar rodillas (Yoga Press Up Hold)
  • 8/8 x Peso muerto a una pierna (Single Leg Romanian Deadlift)
  • 6/6 x Zancada arriba y abajo

 

OJO: En los ejercicios de Sentadilla y zancadas la rodilla no debe sobrepasar la línea imaginaria perpendicular al suelo desde la puntera de nuestra zapatilla.

Video explicativo 1: (Ver la ejecución de los ejercicios, trabajamos a modo de circuito una serie de cada y descansamos 1´30” y volvemos a empezar)

 

ACONDICIONAMIENTO 2

3 Vueltas al siguiente circuito:

(Al finalizar cada vuelta descansamos 2´)

  • 30” Plancha frontal (Front plank)
  • 30”/30” Plancha lateral los dos lados (Side Plank )
  • 10 Elevación de cadera desde plancha (Downward Dog)
  • 15”/20”o 30” dependiendo de tu nivel de Isométrico en V con rotación de tronco.
  • 5/5rep  o 10/10rep dependiendo de tu nivel Abdom. Mano y pierna alternativo bajamos y subimos lento. (Alternating Deadbugs)
  • 10 Elevaciones de cadera (Hip lift)

 

Video explicativo 2: (Ver la ejecución de los ejercicios, trabajamos a modo de circuito una serie de cada descansamos 2´ y volvemos a empezar)

ACONDICIONAMIENTO 3

Calentamiento:

  • 10 Rodar sobre la espalda (Shrimp Roll)
  • 10 Boca arriba, elevaciones de cadera. (Shoulder Bridge)
  • 10 Desde Plancha de manos elevaciones de cadera (Downward Dog Pulse)
  • 6/6 Agarre rodilla+zancada+estiramiento tronco (Grab,lunge & Overhead stretch)

 

3 series de 3´de trabajo haciendo el circuito (3´ trabajo + 1´30”rest)

  • 8 Sentadillas (Bodyweight squat)
  • 8 Andar hacia plancha y volver (Walkout to Press Up)
  • 4/4 Levantarse con una pierna (Single leg Stand Up)
  • 4/4 Cangrejo mano pie contraria.

 

Video explicativo 3: (Ver la ejecución de los ejercicios. Trabajamos todas las rondas que podamos hacer en 3´ x 3 series)

 

NOTA: El acondicionamiento que os hemos propuesto no es el único posible. Dentro de la preparación física hay diferentes caminos para conseguir mismos objetivos y todos ellos pueden ser válidos siempre y cuando lo planificado cumpla con los principios del entrenamiento y se programa acorde con el objetivo que queremos conseguir. Si tenéis un programa para estas fiestas proporcionado por vuestros preparadores en el club o entrenadores os aconsejamos seguir este puesto que este es genérico.

Esperando que os sirva de ayuda os deseamos

 

¡¡FELIZ ENTRADA DE AÑO!!

 

 

 

María Ribera García

Licenciada en Ciencias del Deporte

Entrenadora Nivel III de Rugby
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10 consejos para reducir el riesgo de lesiones en partidos o entrenamientos.

Hoy en día, parece que el número de lesiones en rugby ha aumentado. Una de estas razones es debido a que el número de jugadoras que practican rugby es mucho mayor por lo que hay un mayor número de jugadoras que se exponen a ello. Por otro lado ahora se realizan menos moles y entradas a ras de ruck y más juego penetrando con mayores carreras y en el espacio que conllevan otro tipo de contactos.

Tras una lesión, lo primero que se nos pasa por la cabeza es, ¡QUE MALA SUERTE! . Ahora bien, ante esto os queremos hacer una reflexión principalmente a entrenador@s pero también a jugadoras. ¿Podríamos de alguna medida haber reducido de alguna manera el riesgo de que se produjese esa lesión?

Os dejamos aquí nuestros 10 consejos.

  1.  Realizar un calentamiento específico a la tarea que se va a realizar.

Seguro que muchos habéis escuchado las siguientes frases ya sea en federado o en universitaria, o de “pachanga” con vuestros amig@s

lesion-muscular-chica

Micro-rotura fibrilar

  • ¿Cuánto me das si la chuto y la meto desde aquí?
  • ¿A que no me coges?
  • ¡Empezamos con tocata, delanteros contra tres cuartos!
  • ¡Ya vale, juego real!

Pues bien, antes de iniciar estas acciones te aconsejamos que te preguntes ¿He calentado lo suficientemente para ello?. Cuando realizamos acciones explosivas (sprint, chutar un balón, cambio de dirección explosivo, saltar…) o de contacto a alta intensidad, necesitamos realizar un calentamiento previo para acondicionar a los músculos y articulaciones y así prevenir el riesgo de lesiones.

¡Cuidado en invierno! Llevar ropa o aconsejar a nuestras jugadoras de que entrenen  abrigadas con ropa que nos sea cómoda y/o abrigarnos cuando haya parones de más de un minuto o las actividades/talleres sean menos dinámicas.

  1. Enseñar a ponerse fuerte en el contacto y separar por niveles cuando hagamos ejercicios de contacto real:

Con esto evitaremos escuchar la “graciosa” frase ¡Si entras así, te van a matar!. Debemos enseñar a nuestras jugadoras no solo la técnica de entrar bajitas, evasión y sacar manos sino antes de ello a protegerse y a ponerse fuerte cuando llevan el balón y viene un adversario o por el contrario son ellas las que placan.

Del mismo modo dentro de un equipo femenino entrenan al mismo tiempo desde jugadoras que acaban de empezar o llevan pocos meses, pasando por jugadoras que llevan más de 3 años con jugadoras en algunos casos incluso de selecciones territoriales y Española. Reducirás el riesgo de lesión si hasta que estén preparadas, en los ejercicios con contacto, separas a tus jugadoras por niveles en los talleres dónde haya gran intensidad en el contacto. Esto permitirá que a las nuevas, en las primeras semanas les puedas enseñar específicamente la técnica para que luego se puedan meter con el resto con seguridad. Además sacarán una sesión productiva, se sentirán útiles y se motivarán para seguir viniendo.

  1. Estar en posición de alerta y activas siempre que el juego (balón) este a menos de 3-4 metros de nosotras:

No debemos desentendernos del juego si estamos cerca del ruck, posible placaje, conquista etc. De esta forma evitaremos que impactos provenientes por ejemplo del contra ruck los recibamos de manera desprevenida, o nos atropellen cuando placan a una compañera nuestra etc.

  1. Cuando nos placan no apoyar las manos lo primero al caer:

Si al ser placado lo primero que apoyamos son las manos, bloqueando los brazos, corremos un gran riesgo de que gran parte del peso recaiga sobre éste y nos podramos fracturar o muñeca o cubito y radio. Esto se evitaría en primer momento enseñando a las jugadoras a no pararse en el contacto y perder la iniciativa y a caer sobre el hombro/tronco con el brazo pegado al cuerpo.

  1. En el entorno del ruck no quedarse sentado o entre medias de tumbado y levantado:

Es muy importante si somos placador y no nos da tiempo a levantarnos el rodar y salir del placaje y si hemos sido placado no presentar la pelota sentados o medio sentados. En la disputa del ruck se puede caer alguien encima nuestra y lesionarnos o llevarnos algún rodillazo de alguna jugadora que venga a limpiar el ruck.

  1. Nunca dar la espalda al juego:

Así evitaremos llevarnos impactos inesperados.

  1. Respetar las reglas del juego.

Las siguientes acciones tienen riesgo de lesión y es una de las razones por las que están penalizadas con golpe.

Limpiar un balón por el lateral a una jugadora que está protegiendo el ruck puede provocarle esguince de tobillo o rodilla puesto que golpeas lateralmente la pierna con el pie apoyado.

Realizar un placaje alto, un retardado o un placaje en el aire.

  1. No realizar una melé real si se desconoce la técnica:

Lo primero para los entrenadores a tener en cuenta es la seguridad, en demasiadas ocasiones jugadoras que no han recibido ninguna formación en melé o aún no tienen cogida la posición de seguridad son aliniadas como palieres por falta de ellos en sus equipos y esto es MUY PELIGROSO tanto para ellas como para el resto ya que también se pude caer la melé y hacerse daño las demás.

  1. Cercionarnos de que sabemos o que nuestras jugadoras saben placar técnicamente: ¿dónde se mete la cabeza?,¿con qué parte del cuerpo se impacta?, ¿Cierran brazos y tiran de piernas…?

Antes de meternos en ejercicios de placaje real, aprender a hacerlos analíticamente. No placar con el hombro contrario tirándonos a la jugadora encima, No voltear a una jugadora, hacer llaves de Judo o saltar encima de ella (teniendo nuestros pies en el aire) para colgarnos del tronco dejando todo nuestro peso encima de la portadora. TODO ESTO ES MUY PELIGROSO.

Riesgo de lesiones: Ya sea porque portadora no iba fuerte o porque planchadora voltea.

 

  1. Asegurarse que el entorno de practica es seguro antes de llevarla a cabo.

En numerosas ocasiones vemos como entrenadores o jugadoras planifican ejercicios que intervienen varios grupos a la vez sin dejar espacio suficiente entre unos y otros o tiempo suficiente entre los que lo acaban de hacer y los que entran a hacerlo chocándose entre ellos y aumentando el riesgo de lesión.

En otras ocasiones es material peligroso, conos duros, botellas de agua u otros balones los que se descuidan  bien están muy cerca o en medio incrementando el riesgo de lesión.


Conclusión: Con esta entrada para nada queremos transmitiros que todas las lesiones son evitables. En muchas ocasiones pese a tomar todas las precauciones posibles se producen de manera fortuita. Las lesiones son parte del juego y si alguna vez tenéis una, lo mejor es llevarla de la forma más natural y positiva posible, ya que así seguro que reduciremos los tiempos de vuelta al campo y mejoraremos la condición en la que volvamos.

Os aconsejamos leer: Cuando la lesión llega…

Mi experiencia tras haber jugado las ligas regionales de Madrid y Cataluña, la División de Honor Española, la Premier Inglesa y partidos internacionales de XV y VII es que cuanto mayor es el nivel de los partidos que juego, mayor es la intensidad y los contactos pero más limpios y menos lesiones he tenido. En estos encuentros no vienen tres a placarte por todos los lados, o te placan o limpian los ruck de cualquier manera etc etc.  Por ello, aconsejo que seamos conscientes de que ensañamos un deporte de contacto y que no debemos obviar los básicos y dar por hecho que las jugadoras  “los irán pillando” sino invertir el tiempo que sea necesario en que cojan la base que a la larga les va a ayudar a prevenir lesiones, disfrutar más jugando y rendir más.

Una formación de calidad, también puede ser segura. Como entrenadores o responsables de equipos, debemos obligarnos a conocer cuáles son los riesgos de lesiones para así poder planificar mejor nuestras sesiones y prevenirlos.

María Ribera García
Licenciada en Ciencias del Deporte
Entrenadora Nivel III

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Estructura defensiva desde ruck en seven.

INTROCUCCIÓN

Aprovechando que es ahora cuanto más seven se juega, hoy hablaremos de cómo organizarnos y cuáles son las trayectorias de carrera desde el ruck.

El rugby como deporte de equipo requiere la gestión por parte de las jugadoras de información muy variada y cambiante lo que lo hace un deporte complejo. Por ello los siguientes aspectos son claves en una jugadora:

  • Nivel de percepción
  • Toma de decisiones en base a lo que está pasando.
  • Nivel de ejecución del gesto técnico requerido en cada acción

Igual de importante o más que el QUÉ ha de hacer, es que la deportista entienda el PORQUÉ lo está haciendo. Así estaremos contribuyendo a formar jugadoras autónomas con mayor capacidad de adaptar todos los recursos que se les enseña a los continuos cambios de los ataques rivales para así tomar mejores decisiones.

En esta entrada os explicaremos además del cómo se ha de defender desde el ruck el porqué de esta propuesta de estructura defensiva .

RUGBY XV VS RUGBY VII

La principal diferencia entre el Rugby seven y el XV que condiciona el juego es que en el mismo terreno juegan 8 jugadores menos por equipo. Esto crea mucho más espacio para atacar y un mayor espacio que defender por cada jugadora, por lo que el compromiso con la estructura defensiva, la comunicación y el placaje es crucial para conseguir el éxito de la defensa.

El menor número de jugadoras por equipo requiere un mayor compromiso defensivo respecto a la jugadora que encuadramos y defendemos así como una mayor actividad en todo momento. No podemos involucrar dos jugadoras en cada placaje ni condensar gran número de jugadoras cerca del ruck puesto que si no estaremos creando  espacios en otros lados del campo.

DIFERENCIAMOS TRES LUGARES CON ESTRUCTURAS DIFERENTES SEGÚN DÓNDE SE ENCUENTRE EL RUCK.

  • Ruck en las esquinas cerca de línea de banda.
  • Ruck en el centro o con espacio exterior a ambos lados del mismo.
  • Ruck cerca de zona de marca.

 

  • RUCK EN LAS ESQUINAS CERCA DE LÍNEA DE BANDA.

1

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Tal y como podéis observar en el dibujo en los ruck en la esquina tenemos en defensa:

  • PLACADORA (P): Jugadora que realiza el placaje, que debe inmediatamente soltar a la atacante e intentar ponerse de pié y sería la responsable de realizar el contra ruck.
  • EJE (E): Primer apoyo en defensa, se coloca en el eje del ruck y es responsable del posible ataque directo del atacante que va a abrir el balón, ya sea por el cerrado o por el abierto.
  • POSTE 1 (P1): Segunda ayuda defensiva, es responsable de encuadrar y defender al primer receptor del pase desde el ruck. Su trayectoria siempre es recta para luego barrer. Si directamente barre será más vulnerable a perder el encuadre, ir pasada y a que le ataquen el hombro débil. (PINCHA AQUÍ, para saber todo sobre encuadres)

 

ACLARACIÓN: En las esquinas no se pone ninguna jugadora de poste en el cerrado ya que con el eje defendemos más espacio puesto que podemos defender tanto derecha como izquierda y tenemos de apoyo la touche que nunca falla.

ERRORES COMUNES EN LA ESTRUCTURA DEFENSIVA DESDE EL RUCK EN LA ESQUINA:

  • PLACADORA SOLO REALIZA UNA ACCIÓN: Placadora que solo placa y se queda en el suelo sin realizar un segundo trabajo.
  • NO COLOCAR EJE: O colocar una jugadora a cada lado y perder una defensora o bien solo colocar poster al exterior y dejar la puerta del cerrado abierta para ser atacada por la 9.
  • INVOLUCRAR A MÁS DE UNA JUGADORA EN EL RUCK Y EL EJE PEGADO AL MISMO: Placadora que se mantiene en el suelo, el segundo apoyo que va a disputar el ruck (muchas de las veces perdido) y la tercera ayuda se encuentra o ayudando al contra ruck o en el eje pegada al ruck sin tener ni campo de visión ni posibilidad de defender al 9 si ésta es rápida y explosiva.
  • POSTER MUY PEGADOS AL RUCK: Si mantenemos el poster igual de pegado que en XV ocupamos mucho menos espacio y por consiguiente crearemos situaciones de inferioridad en las esquinas.
  • PRESIÓN INEXISTENTE O CARRERAS LATERALES: Si no negamos el espacio con trayectorias rectas, somos más vulnerables a ir pasadas y desencuadradas con nuestra par defensiva, facilitando que nos puedan pisar y atacar nuestro hombro débil.
  • PRESIÓN ESCALONADA: Si no subimos todas a la vez y se dejan escalones se abren puertas para el ataque, sobre todo si la defensora siguiente a la portadora del balón sube antes de que la anterior haya pasado la pelota. No obstante (3) si podría seguir negando el espacio sin pasarse de encuadre en el vuelo del balón.

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  • RUCK EN EL CENTRO O CON ESPACIO EXTERIOR A AMBOS LADOS DEL MISMO.

 

 

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Como se observa en la figura al rededor de un ruck en el centro tenemos las siguientes jugadoras:

  • PLACADORA(P): Jugadora que realiza el placaje que inmediatamente debe de soltar al atacante y si pudiese levantarse puede recuperar la pelota por cualquier lado, si antes de levantarse llegan los apoyos ofensivos puede luchar el contra ruck si el balón es lento.
  • POSTE (P1) En este caso al haber mucho espacio de ataque tanto en sentido del juego como en el inverso colocamos uno a ambos lados y estos son responsables del posible ataque directo de la atacante que abre el balón del ruck y si éste pasa, se convierten en ayuda interna del receptor del balón. IMPORTANTE: Los poster no presionaran y se irán hasta que la jugadora atacante que levanta el balón del ruck pase la pelota ya que sino abrirá una puerta para el ataque como vemos en la siguiente ilustración.

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  • RESTO DE JUGADORAS: Las siguientes defensoras se colocan encuadrando en primer lugar al primer receptor y la siguiente dejando el intervalo defensivo que pueda la compañera defender (Este dependerá de la velocidad de la misma). De nuevo las trayectorias de carrera son primero de presión negando el espacio en recto y luego barremos.
  • SWEEPER (S): Se encuentra en segunda cortina defensiva y es la encargada de defender a la posible jugadora que rompa la primera línea de defensa y también encargada de compensar en las esquinas cuando haya superioridad del ataque. En este último caso el ala del lado contrario se colgaría (bajaría y se quedaría detrás ) para defender un posible juego al pie.

 

ERRORES COMUNES EN LA ESTRUCTURA DEFENSIVA DESDE UN RUCK CENTRADO:

Los errores son todos los mencionados anteriormente para el ruck en el lateral, exceptuando los referentes a la inexistencia del eje y en contraposición en este caso ponerlo es uno de los errores comunes ya que perdemos una defensora.

En el caso de que la placadora se levantara antes de que la pelota saliese del ruck se colocará en el lado que más densidad de atacantes haya y nunca en el eje.

 

  • RUCK CERCA DE ZONA DE MARCA.

Los poster tienen que estar mucho más pegados al ruck ya que no tenemos campo para ceder metros placando a la jugadora que saca la pelota del ruck. Por otro lado se realiza una defensa una a una mucho más presionante que en el resto del campoy el sweeper  se mete en la primera cortina defensiva. El objetivo  de ejercer una mayor presión es negarles espacio y tiempo de reacción así como intentar provocar un fallo. Si cedemos ante situaciones de inferioridad o igualdad, acabarán ensayando con facilidad .

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ERRORES COMUNES EN LA ESTRUCTURA DEFENSIVA CERCA DE LA LÍNEA DE MARCA:

MISMA PRESIÓN QUE EN EL RESTO DEL CAMPO: Es necesario aumentar la presión y ser más agresivas ya que no existe terreno para poder ceder y protegernos con la estructura.

EL SWEEPER ESTÁ DETRÁS:  Que el sweeper se coloque en segunda cortina defensiva y no tenga referencia de atacante a la cual defender.

JUGADORAS SIN REFERENCIAS DE ATAQUE: Toda jugadora tiene claramente que tener una oponente a la que encuadrar, negar el espacio y con responsabilidad de placarla.

 

CONSIDERACIONES

Como hemos mencionado en la entrada es necesario conocer una ESTRUCTURA defensiva  básica para que todas las jugadoras se guien por el mismo plan pero es igual de importante saber el POR QUÉ y PARA QUÉ hacemos las cosas ya que dentro de esta estructura cabe la posibilidad de que se realicen pequeñas variaciones en función de las cualidades de nuestras jugadoras o de las del rival y reconocer tanto nuestras fortalezas como amenazas y tener recursos para en el caso de las fortalezas potenciarlas y de las debilidades compensarlas con el trabajo en equipo y así sacar un mayor rendimiento.

Ejemplo 1: Nuestro equipo está compuesto por delanteras fuertes pero no tan rápidas como las contrarias, estratégicamente el sweeper puede estar más atento o  estar más cerca de la esquina dónde se encuentren ellas para compensar y meterse en primera cortina en los casos que haya superioridad.

Ejemplo 2: Cuanto mayor es el nivel que jugamos, y más rápido y mejor mueve nuestro rival el balón, necesitamos tener defensoras útiles en todo momento y no perderlas intentando robar balones en los ruck que ya están perdidos o agruparnos 4 jugadoras alrededor del mismo. No obstante, si jugamos un partido contra un equipo en el que los apoyos en ataque suelan llegar siempre tarde podríamos meter más presión en los ruck y por ejemplo, el primer apoyo defensivo siempre que la placadora se fuese inmediatamente del entorno del placaje podría ir a pescar y robar la pelota o bien a hacer un contra ruck para probocar turnover.

 

Por último os dejo la final del Campeonato de Europa entre España e Inglaterra dónde podréis ver todo lo expuesto.

 

María Ribera García

Entrenadora Women´s Rugby Play 

 

 

 

 

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¿QUÉ SON LOS HIDRATOS DE CARBONO Y CUÁLES DEBEMOS ELEGIR?

Cuando hablamos de nutrición deportiva, sabemos que la ingesta de Hidratos de Carbono (HC) es una parte importante de la alimentación debido a su gran aporte energético. Como hemos comentado en anteriores ocasiones, los HC deben constituir entre el 50-60% de la dieta de cualquier deportista, cantidad que puede variar dependiendo del momento de competición en el que nos encontremos. Pero, ¿sabemos qué son exactamente los HC y cuáles son los que debemos elegir?

TIPOS DE HIDRATOS DE CARBONO

                Los hidratos de carbono son compuestos formados por carbono, oxígeno e hidrógeno, y dependiendo de su formación química serán monosacáridos (los más sencillos, azúcar en sangre), disacáridos (lactosa), oligosacáridos y polisacáridos (glucógeno).

Cada gramo de HC nos proporciona la energía equivalente a 4 Kcal, y ésta se acumula en el organismo en forma de glucógeno. Se puede almacenar en el hígado (glucógeno hepático) y en el músculo (glucógeno muscular).shutterstock_77791087

Podemos distinguir entre hidratos de carbono simples y complejos.

  1. HC Simples

Este tipo de HC son los llamados azúcares simples ya que su estructura química es de uno o dos azúcares. Suelen ser alimentos y azúcares refinados y tienen muy poco valor nutritivo. Se digieren muy rápidamente debido a su sencilla estructura, por lo que aportan energía de manera rápida.

Entre estos tenemos el monosacárido fructosa o azúcar de la fruta. Además, están los disacáridos, algo más complejos, entre los que están la lactosa o azúcar de la leche, sacarosa o azúcar blanco de mesa, y maltosa (panes, cerveza).

Verduras, hortalizas y legumbres

Verduras, hortalizas y legumbres

 

  1.  HC Complejos

Los HC complejos son ricos en fibra, vitaminas y minerales. Tardan más tiempo en digerirse respecto a los azúcares simples, por lo que nos proporcionarán energía a largo plazo. Además de proporcionar vitaminas y minerales, son importantes para lograr la absorción de estos micronutrientes procedentes de otros alimentos.

En este grupo encontramos los oligosacáridos y polisacáridos, entre los que están el glucógeno, la celulosa, etc.

Algunos alimentos que contienen HC complejos son las verduras como el brocóli, calabacín, espinacas, etc; las legumbres como las lentejas, soja, cacahuetes; y panes y cereales integrales (sin refinar).

 

¿QUE ES EL ÍNDICE GLUCÉMICO?

        El índice glucémico mide la capacidad que tiene un alimento de aumentar la glucemia (azúcar en sangre) tras ser ingerido. La glucemia provoca la secreción de la hormona insulina, responsable de regular los niveles de azúcar en sangre. Además, la insulina favorece la formación de lípidos (lipogénesis), por lo que tanto el índice glucémico como la secreción de insulina son factores importantes a la hora de realizar una dieta de adelgazamiento o en la que queramos reducir la grasa corporal.

Los alimentos con IG más bajo provocan la secreción de menores cantidades de insulina, por lo tanto menor lipogénesis.

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¿CÓMO ELEGIMOS LOS ALIMENTOS ADECUADOS?

La mayor parte de HC en la dieta de un deportista deben ser complejos, ya que como hemos comentado, nos proporcionan energía más a largo plazo al tener una velocidad de digestión más lenta. Deben ser evitados HC simples como los cereales refinados, bollería, pan blanco, etc.images

La encargada de dar energía es la Glucosa. En el caso de los HC simples, al tener una estructura muy sencilla no tienen prácticamente que transformarse en el organismo para poder generar glucosa, por lo que proporcionan energía de forma rápida. Sin embargo, los HC complejos al tener una estructura menos sencilla, tienen que pasar ciertas fases de descomposición para poder convertir el glucógeno en glucosa, por lo que la energía proporcionada será más a largo plazo. Además, al ser una transformación más lenta, la duración de la energía que aportan es mayor.

Los alimentos que debemos elegir para poder tener energía a la hora de realizar actividad física son:

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  •  pasta integral
  • arroz integral
  • pan integral
  • quinoa
  • semillas
  • legumbres
  • verduras
  • cereales integrales

 

 

Dependiendo del momento en el que nos encontremos de la actividad, ya sea en competición, en entrenamiento o postcompetición, la elección de los alimentos será diferente.

– En épocas de entrenamiento normal, lo adecuado será llevar una dieta rica en HC complejos repartidos durante todo el día en las 5 comidas, evitando gran cantidad en la cena y reduciendo el consumo de HC simples y de grasas. En cada ración del día deberemos incluir aproximadamente 2 raciones de HC, como puede ser un plato de verduras o legumbres, pan integral, quinoa con verduras o arroz integral. Justo antes del entrenamiento, podemos incluir una ración de HC simples como puede ser 1 pieza de fruta, para que nos aporte energía a corto plazo. Además, justo después de terminar de entrenar, deberíamos incluir otra ración de HC simples para poder recuperar los depósitos de glucógeno (una naranja, un zumo pequeño o HC en forma de batido post entreno).

– Durante la competición, los días previos lo ideal será aumentar en 1 ración los HC complejos, para poder llenar los depósitos de glucógeno y llegar al día de mayor esfuerzo físico con la mayor cantidad de energía posible. Estos días la ingesta de hidratos de carbono se verá aumentada por lo que debemos calcular bien en qué momentos del día incluirlos.

Miren Hernandez,

Nutrición y sumplementación WRplay.

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¿Cómo trabajar la agresividad/combate en tu juego?

La agresividad es una variable fundamental si hablamos de deporte de contacto, más aun en rugby.
Socialmente ser agresivo tiene una connotación negativa asociada. Sin embargo nosotros en deporte debemos reconceptualizar este término para así poder trabajar con él, potenciarlo y entrenarlo.

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Debe quedar claro que en ningún momento nos referimos a violencia ni juego sucio. Es clave operativizar “agresividad” con miras a poder definir el trabajo mental que nos acerque a esa forma de juego.

Agresividad en rugby tiene que ver con intensidad, fuerza, empuje, y garra. Agresividad en Rugby tiene que ver con el COMBATE. ¿Con qué otros elementos asocias tú la agresividad que demanda tu posición como jugadora de rugby?
Una vez redefinida la variable, es hora de llevarla al terreno de juego.

Cuando tienes esa predisposición, cualquier estimulo despierta intensidad de juego. Si éste es tu caso tan solo será cuestión de mantenerlo y aprender a regularlo. La intensidad, como todos los elementos mentales, también debe ser manejada de manera óptima incluso cuando ésta está por exceso. Un momento crítico o complicado de partido puede hacer que ese exceso de agresividad/intensidad mal o poco gestionada nos saque de partido, mermando mi rendimiento y por tanto, el de mi equipo.

Ahora bien; es bastante común encontrar a jugadoras con un alto grado de compromiso y motivación que demandan un trabajo personal en términos de agresividad. Muchos entrenadores también detectan la necesidad de trabajar esta variable tanto a nivel individual como a nivel de equipo.

Una vez definido qué es “ser agresivo” debemos delimitar cómo medir dicha variable. Todo elemento mental a trabajar debe poder ser medido.
Para ello podemos utilizar varias medidas: la escala Likert es una medida subjetiva y eficaz para trabajar este tipo de variables. Esta escala mide tanto el polo negativo como el positivo así como el neutral siendo, para este caso, 0 “nada intenso” y 10 “intensidad máxima”. La jugadora valorará la acción o ejercicio con un número de la escala en función de cómo ella haya percibido a nivel de agresividad durante la ejecución del ejercicio. Además la jugadora obtendrá una valoración (utilizando la misma escala Likert) por parte de la jugadora con la que interactúa durante el mismo. Esto nos irá dando una visión del progreso evolución de la jugadora.
Podemos también utilizar medidas objetivas de biofeedback: frecuencia cardiaca u otros niveles físicos si contamos con los recursos adecuados para su recogida.

LLEVÉMOSLO A LA PRACTICA

  1. ¿Cómo lo trabajamos?
    Si la agresividad/combate como variable no está registrada dentro de su patrón de conductas, es complicado que ésta aparezca en su rol de jugadora, por ello esta variable se trabajará en el mayor número de situaciones posibles. No solo trabajaremos ejercicios específicos de rugby si no que llevaremos a cabo acciones indirectamente relacionadas con su posición y funciones. Esto garantiza una integración del concepto práctico dentro de su repertorio de conductas.
    Estamos trabajando con una jugadora, talonadora. Su posición y funciones demandan esa agresividad e intensidad tanto en juego estático como en dinámico:
    1. Definimos exactamente la necesidad o demanda que tiene.
    2. Trabajamos la parte cognitiva que afecta e interviene en la actitud agresiva. Elaboración de jerarquía con estímulos mentales que supongan un aliciente y palanca a la hora de ejecutar los ejercicios en este sentido (ejemplo: convocatoria selección, convocatoria partido final…)
    3. Delimitamos un sistema de evaluación que usaremos durante los ejercicios.
    4. Diseñamos sesiones de trabajo en campo de juego: percutir, placar, melé, velocidad, bici, carrera continua…así como juegos específicos para trabajar la variable.
    5. Ejecución de las mismas + evaluación continua.
    La jugadora va identificando y subiendo el nivel de intensidad conforme vamos aumentando el número de repeticiones de cada tipo de ejercicio. Las sesiones específicas se intercalan con entrenamientos ordinarios. Hay un trabajo importantísimo de anclaje emocional respecto a las sensaciones experimentadas en evaluaciones altas (8 – 10 en escala likert).
    A nivel experto la variable se trabajará de manera aislada, en iniciación esa agresividad necesita, además, de una mejora técnica que permita ser agresivo con conciencia y conocimiento y para eso…no hay otra que ¡¡seguir entrenando fuerte, duro e intenso!

 

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Daniela Perez Perez

Psicóloga Women´s Rugby Play
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